в музее боевой славы  прошёл конкурс чтецов «у войны не женское лицо». двери музея боевой славы «их воспитала школа» гостеприимно открыты в эти дни не только для учащихся школы, но и для ребят «мбоу начальная школа-детский сад», воспитанников детских садов

1942 учитель истории и обществознания высшее; ставропольский гпи  история, учитель истории, обществоведения 59-00-00 «история культуры россии: проектная работа, углубленная подготовка к олимпиадам и заданиям огэ и егэ» (2017) совершенствование компетенций педагогических работников в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога и фгос ооо (2020) оказание первой медпомощи (2020) формирование российской гражданской идентичности обучающихся средствами музейной педагогики (20

на вечере прозвучали литературные и музыкальные произведения великих классиков прошлого в исполнении ребят, их родителей и учителей школы

о школьном музее мкоу оош №1   2015 год

в течении месяца в музее боевой славы «их воспитала школа» проходят музейные уроки, посвященные дням воинской славы россии: день неизвестного солдата, день героев отечества

в 70- годы оба героя были почетными  гостями нашего музея боевой славы

в апреле 2017 года крупнейший литературный музей страны получил новое официальное наименование – государственный музей истории российской литературы имени в

в период с 09 по 15 апреля 2018 года в музейно-выставочном комплексе московского академического художественного лицея при российской академии художеств пройдет международный фестиваль детско-молодежный творчества и педагогических инноваций "кубок россии по художественному творчеству - ассамблея искусств". для участников фестиваля организуются экскурсии по музеям и посещение закрытых фондов ряда художественных школ и музеев

организаторы проекта — министерство культуры, министерство просвещения и сервисы яндекса: учебник, музыка, кинопоиск, афиша. уроки посвящены четырём темам: музыке, архитектуре, театру и кино. на занятиях по музыке или кино школьники снимут и смонтируют свой фильм, повторяя находки сергея эйзенштейна и льва кулешова; создадут графическую партитуру, изучив древнерусскую «певческую азбуку» и ноты джона кейджа; сочинят ораторию жалоб и желаний, послушав римского-корсакова и хор финских крикунов.